In der Ulrichschule findet alle zwei Jahre eine Projektwoche zum Thema "Nachhaltigkeit" statt.
Die Themen der Projektwoche orientieren sich an den 17 Nachhaltigkeitszielen der UN, die 2015 vereinbart wurden:
Dieses Mal hat sich jeder Jahrgang Themen aus den 17 Zielen gesucht und diese in der Projektwoche bearbeitet.
Klassen 1:
In der Projektwoche haben wir „das kleine Wir in der Schule“ behandelt. Wir haben den Kindern das Buch vorgelesen, ein Plakat zum erwünschten und nicht-erwünschten Verhalten gemeinsam erstellt, damit das kleine Wir wächst und nicht schrumpft. Die Go- und No-Go-Regeln besprochen und die Klassenregeln aufgefrischt. Eine Hand im Stil des kleine Wir als Elterngeschenk erstellt und ein Brief für das kleine Wir gemalt, damit es uns besucht und sich freut. Wir hatten auch Ausmalbilder zum kleinen wir und eine Geschichte „Die besondere Klasse“, die das Thema Unterschiede Eigenschaften, Stärken und Aussehen in einer Klasse beschreibt und die Kinder stärkt, dass diese okay sind und Unterschiede eine Klasse interessant, spannend und schön macht. Anschließend haben die Kinder das Spiel „warme Dusche“ kennengelernt und gespielt, um Unterschiede bewusst wahrzunehmen, sich gegenseitig wertzuschätzen und einem anderen Kind etwas Schönes zu sagen.
Hier einige Ergebnisse:
Klassen 2:
Unsere Projektwoche: Wald und Nachhaltigkeit
In unserer Projektwoche drehte sich alles um den Wald, Müll und Nachhaltigkeit.
Wir haben gemeinsam gelernt, wie wichtig eine saubere Umwelt ist und was wir selbst dafür tun können.
Am Montag haben wir Filme geschaut, Bilder besprochen und eine Mindmap zum Thema Müll erstellt. Danach wurden wir selbst aktiv und haben auf einem Spielplatz Müll gesammelt.
Am Dienstag wurden wir zu Mülldetektiven. Wir haben Müll sortiert, über Müllvermeidung gesprochen und gelernt, was die Abfallpyramide bedeutet. Außerdem haben wir aus alten Bechern Musikinstrumente gebastelt und gemeinsam unser Wutlied gesungen.
Am Mittwoch stand Upcycling auf dem Programm. Aus alten Sachen entstanden neue Dinge: Wir bastelten zum Beispiel Wutbälle aus Socken, Armbänder und Beutel aus alten T-Shirts. Außerdem haben wir gelesen und unsere Mindmap erweitert.
Am Donnerstag ging es in den Wald. Dort haben wir ein Waldbingo gemacht, gefrühstückt, Müll gesammelt und Waldmandalas gestaltet. Wir konnten Tiere entdecken und fotografieren.
Zum Abschluss am Freitag haben wir unser Waldbingo besprochen, unser Lieblingswaldtier gemalt und einen Satz dazu geschrieben. Außerdem haben wir einen Film über Waldtiere geschaut und noch einmal Müll auf dem Schulhof gesammelt.
Die Projektwoche hat uns gezeigt: Jeder von uns kann etwas für die Umwelt tun! Wir hatten viel Spaß, haben gemeinsam gearbeitet und dabei eine Menge über Wald und Nachhaltigkeit gelernt.
Klassen 3:
Projektgruppe 1: "Wir sammeln Müll"
In der Projektwoche haben wir uns über die verschiedene Arten von Müll informiert und gelernt diese richtig zu trennen. Anschließend haben wir in Sindorf im Vogelruther Feld, am Bahnhof und im Park hinter der alten katholischen Kirche ganz schön viel Müll gesammelt und richtig entsorgt (z.B. einen Fernseher, einen Roller, einen Kinderwagen und vieles mehr). Das war nicht nur nachhaltig, sondern hat auch Spaß gemacht!
Projektgruppe 2 "Papiercheck":
Der Papiercheck In unserem Projekt haben sich die dritten Klassen mit dem Thema Papier beschäftigt: Welche Arten von Papier kennen wir? Wie wird Papier hergestellt? Warum ist Recycling wichtig und was können wir aus Altpapier machen? Zum Abschluss haben die Kinder aus alten Zeitungen mit Kleister fantasievolle Figuren gestaltet. Das kreative Anmalen folgt noch.
Projektgruppe 3 Thema "Wasser":
Wasser ist wertvoll. Wie viel Wasser verbrauchen wir eigentlich und wo steckt Wasser, ohne dass wir es sehen? Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Drittklässler an einem Projekttag. Wir gingen unserem direkten Wasserverbrauch im Alltag auf den Grund und lernten anschließend das Konzept des virtuellen Wassers kennen. Am Beispiel eines T-Shirts verfolgten wir dessen Herstellungsweg und entdeckten, an wie vielen Stellen dabei Wasser benötigt wird. Besonders spannend wurde es beim Experiment: Wie lässt sich verschmutztes Wasser mithilfe eines mechanischen Reinigungsverfahrens wieder säubern? Zum Abschluss sammelten wir Ideen, wie wir unseren direkten und indirekten Wasserverbrauch reduzieren können. Dabei wurde deutlich: Wasser steckt in viel mehr Dingen, als wir zunächst denken und jeder von uns kann dazu beitragen, diese wertvolle Ressource zu schützen.
Projektgruppe 4 Thema "Solarenergie":
In unserer Projektwoche drehte sich alles um das spannende Thema Solarenergie.
Wir Forscherinnen und Forscher der Ulrichschule gingen der Frage nach, wie die Kraft der Sonne genutzt werden kann. 
Klassen 4:
Projektgruppe: "Bienen"
Die Bienenhotels:
Wir haben eine Dose mit schwarzer und gelber Wolle umwickelt. Danach haben wir gelbe Perlen an schwarze Wolle geknotet und später mit Heißkleber an die Biene geklebt. Dann haben wir die Hinterseite gelb angemalt. Später als die Farbe getrocknet ist, haben wir 2 Augen und Flügel dran geklebt, und schon war die Biene fertig.
Besuch von der Imkerin:
Die Imkerin war sehr nett und hat viel über Bienen erzählt. Sie hatte sogar echte Bienen dabei. Wir haben auch die Bienenkönigin gesehen und sie hat erklärt, dass wenn eine behinderte Bienen, die werden dann verscheucht aus dem Bienenstock. Interessant war, dass die Drohnen sehr faul sind.
Bienenbilder:
Schritt 1: Zuerst haben wir mit Folie den Hintergrund mit orange, lila, gelb und braun Tönen die Folie mit Pinseln angemalt und auf ein Blatt getupft.
Schritt 2: Danach haben wir das Blatt auf eine gelbe Pappe geklebt.
Schritt 3: Und dann haben wir einen gelben Kreis ausgeschnitten und schwarze Streifen ausgeschnitten und aufgeklebt und einen kleineren schwarzen Kreis ausgeschnitten mit Fühlern und dann Kopf aufgeklebt und den Stacheln aus geschnitten und aufgeklebt und zwei äugen aufgeklebt und zu aller erst haben wir Flügel mit Stoff gemacht und einen Knoten gemacht und aufgeklebt und dann haben wir die fertige Biene aufs Blatt geklebt.
Projektgruppe: Gesunde Ernährung und Bewegung:
In unserer Projektwoche drehte sich alles um die Themen gesunde Ernährung und Bewegung. Gemeinsam haben wir entdeckt, was unserem Körper guttut und gleichzeitig gut für unsere Umwelt ist. Dabei haben wir gelernt, warum es sinnvoll ist, möglichst regional und saisonal einzukaufen.
Bei einem Besuch im Supermarkt wurden die Kinder zu kleinen Forscherinnen und Forschern: Wir haben genau unter die Lupe genommen, woher unser Obst und Gemüse kommt und welche Wege die Lebensmittel bis zu uns zurücklegen.
Natürlich durfte auch das praktische Ausprobieren nicht fehlen! Mit viel Kreativität entstanden bunte Gemüsegesichter auf Brot – eine leckere und gesunde Idee für die Frühstücks- oder Pausenbox.
Auch Bewegung kam nicht zu kurz. Wir haben verschiedene Pausenideen und kleine Bewegungsspiele kennengelernt und ausprobiert, die sich ganz einfach in unseren Schulalltag integrieren lassen. So haben wir gemeinsam erfahren: Gesund zu leben kann Spaß machen und schon kleine Veränderungen können einen Unterschied machen!
Wir freuen uns schon auf die kommende Projektwoche in 2028!
